Lun. Abr 12th, 2021
    Inteligencia cinestésica corporal

    Inteligencia corporal-cinestésica

    Una de las nueve inteligencias múltiples de Howard Gardner es la inteligencia corporal-kinestésica. Esta inteligencia se refiere a la capacidad de un individuo para regular su cuerpo mediante la actividad física y/o la motricidad fina. Cuando se trata de esta inteligencia, las personas que sobresalen en ella aprenden mejor haciendo algo físico que sólo leyendo y respondiendo preguntas. Gardner considera que los bailarines, gimnastas y atletas tienen un alto grado de inteligencia cinestésica.
    Gardner, psicólogo del desarrollo y profesor de educación en la Universidad de Harvard, propuso hace décadas que la inteligencia puede evaluarse de diversas maneras, además de las evaluaciones básicas del coeficiente intelectual. Gardner expuso la idea de que los tests de CI de papel y lápiz no son la mejor manera de evaluar la inteligencia, que puede incluir la espacial, la interpersonal, la existencial, la artística y, por supuesto, la corporal-cinestésica, en su libro seminal de 1983 Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences y su actualización, Multiple Intelligences: Nuevos horizontes. Sin embargo, durante los exámenes de papel y lápiz, muchos estudiantes no rinden al máximo de su potencial. Hay estudiantes que sobresalen en este entorno, pero hay otros que no.

    Desarrollar la inteligencia corporal cinestésica – inteligencias múltiples

    LA INTELIGENCIA CORPORAL KINÉTICA ES UNA DE LAS INTELIGENCIAS MÁS CONTINUAS DE GARDNER. Todas las personas tienen cierto grado de control sobre sus movimientos, su equilibrio, su agilidad y su gracia. Algunas personas excepcionales, como Michael Jordan, Babe Ruth y Jackie Joyner Kersey, mostraban signos de inteligencia corporal-cinestésica mucho antes de comenzar su entrenamiento formal. Todos ellos tenían una comprensión intuitiva de cómo sus cuerpos debían comportarse y responder en un entorno físicamente exigente. También se sabe desde hace tiempo que cada hemisferio del cerebro regula el lado opuesto de los movimientos del cuerpo, y que ciertas personas con apraxia u otros trastornos carecen de la capacidad de regular activamente los músculos, aunque se muevan involuntariamente. Algunos sostienen, en cambio, que el control físico no cuenta como una forma de inteligencia. Sin embargo, los trabajos de Gardner y otros investigadores de la IM sugieren que la capacidad corporal-cinestésica merece ese reconocimiento.

    Comprender la inteligencia cinestésica/corporal

    Examinar las características del dispositivo y ver si se puede identificar. Utiliza la información de geolocalización precisa. En una tableta, puede almacenar y/o acceder a la información. Personalice su material. Haga un perfil de contenido que sea especial para usted. Analice la eficacia de sus anuncios. Seleccionar la publicidad fácil. Hacer un perfil de publicidad personalizada. Elegir entre una variedad de anuncios dirigidos. Utilizar la investigación de mercado para conocer mejor al público objetivo. Analizar la eficacia de su material. Mejorar y crear productos.
    Cuando se oye la palabra inteligencia, es posible que se piense automáticamente en las pruebas de coeficiente intelectual. La inteligencia suele describirse como nuestro potencial intelectual, que es algo con lo que nacemos, puede calcularse y es difícil de alterar.
    Según esta teoría, las visiones psicométricas tradicionales de la inteligencia son demasiado limitadas. Gardner propuso su teoría por primera vez en su libro de 1983 Frames of Mind: La Teoría de las Inteligencias Múltiples, en el que argumentaba que todo el mundo posee una serie de “inteligencias”.
    Gardner teoriza que las personas tienen muchos tipos de inteligencia, como la artística, la interpersonal, la espacial-visual y la lingüística, con el fin de captar todo el espectro de capacidades y talentos que poseen.

    Inteligencia corporal-cinestésica

    La regulación de los movimientos corporales y la capacidad de manejar objetos con destreza son componentes clave de la inteligencia cinestésica, al igual que la capacidad de interpretar los conocimientos a través de las sensaciones corporales. Los alumnos con esta inteligencia pueden aprender mejor incorporando el movimiento muscular (por ejemplo, levantándose y moviéndose) en el proceso de aprendizaje, y suelen ser excelentes en los deportes, la danza y las construcciones.
    Estos alumnos disfrutan de una gran variedad de deportes y actividades físicas, y deben ser capaces de tocar, mover y controlar objetos, así como de moverse y actuar.
    Para estos alumnos, la realización de actos físicos contribuirá al aprendizaje de acciones y operaciones mentales, por lo que las acciones se utilizan para ilustrar conceptos matemáticos. Con frecuencia utilizan la danza para expresarse. Estos alumnos actúan sobre modelos sólidos o pictóricos siempre que es posible, cambiando las piezas de sitio y a veces hablando consigo mismos mientras lo hacen. Cuando estos alumnos están recordando pensamientos, recordarán las acciones que realizaron o las ejecutarán con las manos, como pasar un dedo por los lados de un triángulo para recordar un teorema o una fórmula. Cuando escuchan algo, se concentran en los acontecimientos que tienen lugar e intentan predecir las consecuencias de esas acciones. El tacto, las sensaciones, el movimiento, la improvisación, los juegos “prácticos”, la mímica y las expresiones faciales, y los ejercicios de calma física son técnicas para potenciar esta forma de inteligencia.

    Por admin

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